mgr Maria Malinowska

mgr Tadeusz Otremba (od 1984 do 2002)
Dyrektor Otremba przejÄ…?‚ doskonale funkcjonujÄ…ce liceum, mogÄ…ce poszczycić siÄ™ wieloma osiÄ…gniÄ™ciami. Zgodnie z wymogami nowych czasów musia?‚ stać siÄ™ dyrektorem - menedżerem, promujÄ…cym szko?‚Ä™, dbajÄ…cym o jej rozwój i konkurencyjno?›Ä‡, utrzymujÄ…cym wysoki poziom nauczania. W ciÄ…gu kilkunastu ostatnich lat zmodernizowane i wzbogacone zosta?‚y szkolne pracownie przedmiotowe. Wyremontowano salÄ™ gimnastycznÄ…, stworzono strzelnicÄ™ ma?‚okalibrowÄ… i ?›cianÄ™ wspinaczkowÄ…. Wzbogacenie bazy dydaktycznej sz?‚o w parze z dba?‚o?›ciÄ… o estetykÄ™ szko?‚y i jej otoczenia (zwyciÄ™stwo w konkursie "Naj?‚adniej utrzymane i zadbane otoczenie placówki o?›wiatowej i wychowawczej" w 1997r.). Dyrektor Otremba dba?‚ również o utrzymanie wysokiego poziomu nauczania - lista finalistów i laureatów olimpiad przedmiotowych na szczeblu centralnym powiÄ™ksza?‚a siÄ™ w szybkim tempie. M?‚odzież II LO odnosi sukcesy miÄ™dzynarodowe (sukces Katarzyny Kirmel na ?šwiatowej Wystawie M?‚odzieżowych Pomys?‚ów w Tokio). Najzdolniejsi uczniowie szko?‚y uzyskiwali prestiżowe stypendia. Nic wiÄ™c dziwnego, że II LO im Hanki Sawickiej sta?‚o siÄ™ liczÄ…cÄ… siÄ™ szko?‚Ä… nie tylko w mie?›cie, ale także w województwie i w kraju (?›wiadczÄ… o tym wyniki różnorodnych rankingów, zw?‚aszcza za?› VII miejsce w?›ród najlepszych w Polsce liceów o profilu matematyczno - przyrodniczym w rankingu "Polityki" z 1993r.). Kierowane przez dyrektora OtrembÄ™ liceum utrzymuje także kontakty zagraniczne - wspó?‚pracuje z francuskÄ… szko?‚Ä… w Saint Vallier, niedawno za?› m?‚odzież go?›ci?‚a w Parlamencie Europejskim w Strassbourgu. O sukcesie szko?‚y może ?›wiadczyć fakt, że II LO przyciÄ…ga coraz to wiÄ™kszÄ… liczbÄ™ kandydatów na uczniów do liceum. To zas?‚uga wszystkich nauczycieli oraz koordynujÄ…cego ich dzia?‚ania Dyrektora.

mgr Mieczys?‚aw Kula (od 1974 do 1984)
Dyrektor Kula w ciÄ…gu dziesiÄ™ciolecia kierowania szko?‚Ä… zjedna?‚ sobie sympatiÄ™ zarówno uczniów jak i nauczycieli. Zadba?‚ o tzw. kapita?‚ ludzki szko?‚y. Docenia?‚ i promowa?‚ twórczych nauczycieli oraz nowatorskie metody nauczania. Otacza?‚ opiekÄ… uczniów szczególnie uzdolnionych, sprzyja?‚ ich intelektualnemu rozwojowi i stwarza?‚ warunki umożliwiajÄ…ce im osiÄ…ganie sukcesów. Jako opiekun spolegliwy indywidualizowa?‚ pracÄ™ nie tylko z uczniem, ale także z nauczycielem. Dyrektor Kula czyni?‚ również starania o wzbogacenie bazy dydaktycznej szko?‚y (II LO otrzyma?‚o dobrze wyposażonÄ… pracowniÄ™ matematycznÄ… i laboratorium jÄ™zykowe). OsiÄ…gnÄ…?‚ swój cel - o bardzo wysokim poziomie nauczania najlepiej ?›wiadczy fakt, iż w tym okresie uczniowie II LO odnosili znaczÄ…ce sukcesy w olimpiadach przedmiotowych na szczeblu centralnym. Szko?‚a mog?‚a poszczycić siÄ™ finalistami i laureatami olimpiady biologicznej, polonistycznej, geograficznej, chemicznej, historycznej, jÄ™zyka rosyjskiego, wiedzy technicznej oraz wiedzy o Polsce i ?›wiecie wspó?‚czesnym. Dyrekcja II LO zosta?‚a uhonorowana przez Komitet G?‚ówny Olimpiady Biologicznej dyplomem uznania za przygotowanie m?‚odzieży do olimpiad biologicznych w latach 1971 - 1981. Tryumfy ?›wiÄ™ci?‚ również szkolny chór i zespó?‚ instrumentalno - wokalny. W dowód uznania dla dobrej pracy Dyrekcji szko?‚y i nauczycieli II LO wpisano w 1979r. do ksiÄ™gi zas?‚użonych dla miasta Rybnika.

mgr Antoni Jarosz (od 1947 do 1974)
Dyrektor Jarosz pe?‚ni?‚ swojÄ… funkcjÄ™ w okresie wyjÄ…tkowo trudnym. PrzejÄ…?‚ szko?‚Ä™ bezpo?›rednio po wojnie w stanie nie do pozazdroszczenia (w latach 1945 - 1947 by?‚ dyrektorem Powszechnej Szko?‚y Publicznej nr. 5). Budynek by?‚ zdewastowany, wyposażenie placówki rozkradzione. Można powiedzieć, że zadaniem dyrektora sta?‚o siÄ™ zorganizowanie szko?‚y od podstaw. Nowo utworzone liceum należa?‚o wyposażyć we wszystkie niezbÄ™dne do prowadzenia zajęć w tego typu szkole pracownie i pomoce naukowe. Dyrektor Jarosz okaza?‚ siÄ™ doskona?‚ym organizatorem - koordynowa?‚ dzia?‚ania wielu instytucji, szuka?‚ pomocy w różnych miejskich urzÄ™dach. W rezultacie tych dzia?‚a?„ zaczÄ™?‚y powstawać pracownie - najpierw fizyczna, potem nastÄ™pne. NastÄ™pujÄ…ce po sobie w szybkim tempie reformy w o?›wiacie wymaga?‚y od dyrektora także doskona?‚ego przygotowania merytorycznego. Dla dyrektora Jarosza duże znaczenie mia?‚a również dzia?‚alno?›Ä‡ opieku?„czo - wychowawcza (starania o pomoc stypendialnÄ… dla najuboższych uczennic, tworzenie różnorodnych sekcji i kó?‚ zainteresowa?„, organizowanie wycieczek turystyczno - krajoznawczych, dzia?‚alno?›Ä‡ szkolnego Klubu Sportowego). Szko?‚a już wtedy, w tych trudnych powojennych latach, zaczÄ™?‚a odnosić sukcesy (sportowe, recytatorskie) - w powiecie, w województwie. W nastÄ™pnych latach dyr. Jarosz po?‚oży?‚ nacisk na edukacjÄ™ kulturalnÄ… i estetycznÄ… licealistów. O jako?›ci tej pracy niech ?›wiadczy np. fakt, iż to w auli II LO odby?‚a siÄ™ 10 października 1963r. inauguracja II Rybnickich Dni Literatury, za?› obecno?›ciÄ… swÄ… zaszczycili szko?‚Ä™ m.in. Julian Przybo?›, Mieczys?‚aw Jastrun, Tadeusz Nowak i Anna Kamie?„ska. Trzydzie?›ci lat pracy dyrektora Jarosza to okres dynamicznego rozwoju szko?‚y. Konsekwentna, rzetelna praca, duże wymagania stawiane nauczycielom i uczniom, żelazna dyscyplina - to cechy charakterystyczne jego pracy. W pamiÄ™ci wychowanków i wspó?‚pracowników dyrektor Jarosz pozosta?‚ jako cz?‚owiek surowy, może nieco nieprzystÄ™pny, ale w sytuacjach trudnych i krytycznych - pomocny i życzliwie wspierajÄ…cy.